ADVIENTO 2019: SEMANA 1

Un año más comenzamos con una de nuestras actividades favoritas del curso: ¡el calendario de Adviento!. Sabemos que esta es la época en la que debemos preparar nuestro corazón para la llegada de la Navidad, y además de porque  nos lo han contado las "profes" y porque vamos descubriendo cosas nuevas con las lecturas que nos regala diariamente el calendario, también cada mañana escuchamos una canción que lo explica perfectamente y que además nos encanta cantar. Aquí os dejamos en enlace para que si os apetece podáis escucharla en casa.

CANCIÓN "ADVIENTO LLEGÓ"

Y ahora, sin más preámbulos, vamos a pasar a contaros nuestra primera semana disfrutando de nuestro mágico calendario.

LUNES, 2 DE DICIEMBRE:

¡Qué contentos nos pusimos al ver que había vuelto el calendario! Algunos no recordaban muy bien cómo funcionaba  y como además hay compañeros nuevos, hicimos un breve recordatorio de la dinámica del mismo. Primero, el calendario nos regaló un breve relato de la Biblia, "La anunciación" y después de escucharlo cantamos juntos una canción que ya sabíamos ("Hágase!" de Migueli). Después, nuestros intrépidos buscadores del día (NOA, LUCÍA, CLAUDIA y THIAGO) siguieron la pista que había en el saquito del día hasta la portería, donde Lolo  nos entregó... ¡un árbol de Navidad!. ¡Qué primer día tan emocionante!.

MARTES, 3 DE DICIEMBRE:

Un nuevo día para disfrutar de nuestro calendario. Hoy nos ha correspondido leer una poesía navideña muy chula que nos ha encantado, Después, los buscadores del día (BELÉN, SABELA, EVA y MARÍA A.) ayudaron a Yuli a abrir el saquito del día; la pista que contenía los mandó a buscar a la clase de 3 años de la profe María Fernández, donde encontraron... ¡adornos para nuestro árbol!, qué ilusión nos ha hecho empezar a decorarlo!.

MIÉRCOLES, DÍA 4 DE DICIEMBRE:

El miércoles ha empezado de la mejor manera posible, y es que... ¡el calendario nos alegra el día que no veas!. Hoy nos ha regalado la lectura del relato bíblico de "La visitación" y después, la profe Cris ha pedido ayuda a cuatro nuevos buscadores. Hoy ha sido el turno de ZHI HAM, ROMÁN, ALEJANDRO B. y CARMEN, que han descubierto que la pista de hoy del saquito los enviaba de expedición a la clase de la profe Rosa. Allí, encontraron... ¡nuevos adornos para el árbol!, ¡nos está quedando precioso!.

JUEVES, DÍA 5 DE DICIEMBRE:

En este jueves con sabor a viernes, el calendario nos ha regalado una lectura que nos ha gustado mucho: se trata del cuento "El pajarito y el acebo". Después, los buscadores de hoy (GAEL, ALICIA, DIEGO y MATEO) han subido hasta el tercer piso, a la clase de la profe Ángeles y Sofía, para buscar nuestra sorpresa, que hoy ha resultado ser de lo más dulce y es que, ha sido ni más ni menos que... ¡chocolateeee!. Sabemos que no debemos abusar de él, pero un poco no hace daño y además con esas meriendas tan saludables que traemos al cole, podemos permitirnos un caprichito... ¡estaba de rechupete!.

Ahora, nos espera un fin de semana largo en el que podemos continuar con las lecturas en casa, porque las profes nos las mandan de regalo. El lunes comenzará otra semana de Adviento de lo más emocionante... ¡estamos deseándolo!.

DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO

El miércoles, 20 de noviembre, celebramos en nuestras aulas el "Día universal del niño".

Todos los niños y niñas somos IGUALES y tenemos los mismos derechos, algunos de los cuales son:

• Derecho a la educación
• Derecho a la vivienda digna
• Derecho a tener una familia que lo quiera y que lo cuide
• Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo
• Derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta
• Derecho a que cualquier ley o política sobre infancia busque siempre lo mejor para el niño/a
• ...

Creemos que es de vital importancia que los niños conozcan sus derechos fundamentales y que sepan que son afortunados porque en su caso se cumplen todos ellos. Pero queremos a la vez crear conciencia y que sepan también, que muchos de ellos son vulnerados por distintas causas en muchos lugares (algunos incluso, cercanos a nosotros).

Para trabajar con ellos en este día tan importante, comenzamos con una herramienta de trabajo que les gusta muchísimo: un libro. De mensaje sencillo y directo y con unas ilustraciones de lo más dulces, "Dez dedos nas mans e dez dedas nos pes" ( Mem Fox/ Helen Oxenbury, Ed. Kalandraka) nos recuerda que a veces las diferencias nos unen más que nos separan, y que en la diferencia está la igualdad.

                         

Además de con el cuento, también reflexionamos después de la visualización del vídeo que se titula "¿Todos los niños tienen los mismos derechos?" del canal de YouTube "Happy Learning" (del que os dejamos el enlace a continuación), que nos ayudó a conocer algunos de los derechos fundamentales de los niños y a descubrir que hay demasiados casos en los que estos no se respetan.

¿TODOS LOS NIÑOS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS?

Con todo lo trabajado, los peques de la clase de Cris, nos pusimos manos a la obra para elaborar un mural que tenía un triple objetivo: 

• Trabajar el tema de la igualdad en relación a los derechos de la Infancia 
• Tratar el tema de la diversidad en su sentido más amplio
• Participar en un concurso

El resultado final fue el colorido mural que os dejamos a continuación y que viene a representar que somos diversos y diferentes, pero que en esas diferencias está la IGUALDAD. Por cierto, que está colocado en el pasillo de la planta principal del cole por si queréis pasaros a verlo en persona.

                          

Y ya que os enseñamos el mural, os pedimos un poquito de ayuda para que nos regaléis un voto en el concurso al que nos hemos presentado. Os dejamos aquí abajo el enlace por si queréis echarnos una mano y os damos las gracias por anticipado.

CONCURSO GIOTTO ERES TÚ

Estamos firmemente convencidas de que la educación es el arma más poderosa para conseguir un mundo mejor y más justo, por eso seguiremos trabajando con los peques y enseñándoles que la diversidad nos enriquece y que con nuestro granito de arena estaremos más cerca de conseguir una igualdad real.

BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO

Sí, ya sabemos que hemos tardado en volver a poner en marcha nuestro Blog, pero en nuestra defensa diremos que "más vale tarde que nunca" y que "lo bueno se hace esperar"...

Un nuevo curso está ya funcionando y hemos comenzado con mucha energía, con ganas de llenarnos de nuevos conocimientos y de llevar a cabo proyectos muy chulos de los que pronto os pondremos al día. De momento, os damos una vez más la bienvenida deseando que a lo largo de este curso podamos compartir, una vez más, momentos mágicos.

UNA VISITA MUY ESPECIAL

Hoy hemos recibido una visita muy especial en el aula, y es que un equipo de TeleMiño ha venido a grabar un programa al cole y se ha interesado por nuestro Proyecto del reciclaje y cuidado del medio ambiente. 

Leo y Mateo fueron nuestros portavoces, y contestaron a las preguntas que el intrépido reportero David Corcoba de primer curso de la ESO les hizo.

Que la tele nos haya visitado y poder enseñarles todas las cosas que hemos hecho para devolverle la sonrisa a la Tierra ha sido genial. El próximo sábado día 22, podremos ver el programa completo (Xornal Escolar) en TeleMiño.

CONCURSO MEDIO AMBIENTE

Hace algún tiempo, nos enteramos de que había un concurso que estaba hecho a nuestra medida, porque tenía que ver con la misión que nos asignó Super R: cuidar el medio ambiente. Con muchas ganas y esfuerzo nos pusimos a prepararlo todo.

Primero teníamos que organizar acciones que ayudasen a mejorar el estado de nuestro planeta y plasmarlas luego en un trabajo plástico, y para enviar al jurado, debíamos montar un soporte audiovisual sobre el mismo (de eso se encargaron las profes).

Tras varias semanas de duro trabajo, éste fue el resultado: un vídeo en el que explicamos toooodo el proceso de realización de nuestro proyecto. Esperamos que os guste (pinchad en el enlace para verlo).

CONCURSO CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

Aunque no estuvimos entre los proyectos ganadores, recibimos un diploma por participar y la satisfacción de un trabajo bien hecho (además de un lote de pegamentos).

Queremos aprovechar este espacio para dar las gracias a varias personas:

En primer lugar a las familias que tanto habéis colaborado desde casa... ¡GRACIAS!.

A Adriana Piñeiro Varela, de 6º de Primaria por prestarnos su preciosa voz como narradora de nuestro cuento... ¡GRACIAS!

A las profes Pilar Rodríguez, Mª José Castro y Andrea Sabucedo por la ayuda técnica prestada... ¡GRACIAS!

CONSEJOS PARA SER UN BUEN RECICLADOR

Dentro de nuestro reto de devolverle la sonrisa a la Tierra, estamos trabajando con nuestros peques el proyecto del reciclaje en el que, entre otras muchas cosas, aprendemos a separar correctamente los residuos para que el reciclaje sea más eficiente.

Sabemos que muchos hacéis en casa recogida selectiva de basura (¡estos peques lo cuentan todo!), pero seguro que hay cosas que no estamos haciendo del todo bien (sí, estamos, también nosotras nos equivocamos), por eso queremos aportar algunos datos que los niños ya conocen para que podamos enmendar algunos errores a la hora de separar la basura.

• CONTENEDOR AZUL: Es el destinado a papel y cartón, pero... no todo el papel ni todo el cartón vale. Podemos tirar en él papel de escritura, cartulinas, papeles de periódico o revistas, cajas de galletas o cereales, tubos de cartón, hueveras... pero los pañuelos de papel, el papel higiénico y el papel de cocina usados o manchados no van en el contenedor azul y tampoco los papeles de las magdalenas u otros productos de bollería así como el papel de aluminio. Tampoco podemos tirar en él las cajas de las pizzas o las empanadas, sobre todo cuando están muy manchadas de grasa. Todo eso irá en el contenedor genérico (ese al que muchos llaman orgánico y cuyo nombre no es ese). En la clase además, sabemos que los papeles donde van los gomets tampoco se pueden tirar en el contenedor azul, ya que son papeles plastificados y tanto ese, como el papel encerado o el fotográfico tampoco van en este contenedor.

• CONTENEDOR AMARILLO: En él depositaremos los envases de plástico y las latas. Podemos tirar los botes de los yogures y bebibles, las bandejas plásticas en las que ponen alimentos en el supermercado (incluso esas blancas o amarillas que no parecen plástico, pero no las del papel de aluminio), los bricks de leche zumo y similares y las botellas de plástico. Lo que no podemos tirar son las pajitas de plástico, las láminas de plástico que separan algunos paquetes de fiambre, el papel film y las bolsas de plástico. Las latas de conserva y refrescos también van en el contenedor amarillo.

• CONTENEDOR VERDE: Es el destinado a recoger vidrio. Aunque en el aula no generamos ese tipo de desperdicio, sí hemos visto qué es lo que podemos tirar en él; pueden ser botellas, botes, vasos y otros recipientes de cristal sean del color que sean (sin tapas si no son de vidrio, eso sí). Lo que nunca se puede tirar son bombillas ni espejos, ya que junto con electrodomésticos y muebles viejos hay que llevarlas a un punto limpio.

Esto son sólo algunos de los detalles que hemos estado aprendiendo, pero aún nos quedan muchas cosas por conocer y mejorar. Pasito a pasito y con el esfuerzo de todos, estaremos más cerca de conseguir nuestro objetivo de devolverle la sonrisa a la Tierra.

JUNTOS ES MÁS FÁCIL CREAR CONCIENCIA

Durante el día de hoy uno de nuestros peques, después de ver basura tirada por el suelo del patio nos ha dicho: "El planeta está triste, porque hay botellas y cosas por el suelo"; y tras esta afirmación ha creado una cuadrilla de limpieza con otros compañeros que han contagiado a todos los demás y se han puesto manos a la obra hasta dejar libre de desperdicios el suelo del patio. Esta pequeña acción nos demuestra que no hay nada mejor que el ejemplo para crear conciencia y que nuestros niños son fieles al compromiso que adquirieron hace unas semanas de devolverle la sonrisa a la Tierra.

Desde que comenzamos con el proyecto, hemos adquirido en el aula hábitos sencillos que nos ayudan a cuidar el medio ambiente, pero hay alguna propuesta más que podéis apoyar desde la familia para ayudarnos a conseguir una mayor sostenibilidad. Os presentamos algunas propuestas para que podáis ponerlas en práctica:

• Evitar (o eliminar) el plástico: podemos sustituir las botellas de agua de plástico por cantimploras reutilizables, cambiar las bolsas de plástico en las que traemos las meriendas de media mañana por fiambreras o recipientes que podamos reutilizar, evitar los cubiertos de un solo uso... pequeños gestos que nos ayudarán a reducir los residuos de plástico.
• Meriendas sostenibles: podemos hacer un pequeño esfuerzo y apostar por meriendas que no supongan un aumento de los residuos, por ejemplo, alimentos envueltos en bolsitas individuales, que generan una gran cantidad de basura que no se puede reciclar. La fruta es, sin duda, una opción ecológica y saludable al mismo tiempo y todos los desperdicios que genera son biodegradables y de otro tipo de meriendas (yogures, purés de fruta, zumos), aunque generan residuos, pueden reciclarse.

Además de estos pequeños consejos, también podemos seguir creando conciencia reforzando en casa todo lo aprendido sobre separación de residuos en los diferentes contenedores y sobre el ahorro de energía (agua y luz). 

Para finalizar, otra forma de visibilizar e implicar a los niños en el proyecto es participar en ese expositor que estamos montando en el pasillo en el que os hemos pedido colaboración. Ya hay algunas cositas, pero esperamos que os animéis y vayan llegando más. Recordad que valen cuentos, consejos sobre cuidado del medio ambiente, manualidades con material de desecho... todo lo que se os ocurra que nos ayude a mejorar nuestros conocimientos y actitudes sobre el tema de la sostenibilidad ambiental y el reciclaje.

¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!!